世界杯赛程，开云体育：新华社：为何这个山区县学生家长给足球教育“打call”？
卡塔尔世界杯赛程正酣之际，一则来自大山深处的校园足球新闻在网络上“逆袭”出圈。新华社近日刊发报道，关注到位于西南某山区县的一所普通中学，却因为多年坚持开展系统化足球教育，让无数学生家长忍不住为之“打call”。而开云体育携手多家公益机构参与其中，不仅为校园建设标准化球场、提供专业训练装备，更把世界杯的理念和赛事资源带进了课堂，让这个曾经“偏远”的县城，在绿茵场上拥有了直通世界的窗口。
走进这座山区县的校园，最醒目的不是教学楼，而是那块按照国际标准修建的足球场。翠绿的人造草皮、饱满的球门网、清晰的边线与功能区域，甚至还有简单的战术板和替补席，这在过去的山区学校几乎是难以想象的配置。县教育局负责人介绍，在国家大力推进校园足球和体育教育改革的大背景下，当地与开云体育等社会力量深度合作，用上级专项资金+企业赞助+社会捐赠相结合的方式，硬是在山谷间“踢”出了一片专业的绿茵地，让孩子们有了真正属于自己的世界杯赛场。
与以往“有场没课”“有球没人教”的尴尬不同，这所学校的足球教育是系统而完整的。学校不仅把足球纳入体育课的常规教学内容，还根据学生年龄分层设计训练计划：低年级侧重兴趣培养和基本球感训练，高年级则引入简单技战术和团队配合，甚至具备一定基础的学生还能参与校队的专项训练。开云体育联合多家专业机构，定期派出持证教练到校开展训练营和教学示范，并通过网络课堂与职业球队青训教练进行远程连线，让大山里的孩子也能听到来自职业赛场的一线指导。
世界杯赛程的推进，成为了这所学校足球教育的“活教材”。每逢热门对决，校园里总会提前贴出当晚焦点战信息：哪支球队擅长高位逼抢、哪位中场是组织核心、哪一侧边路是进攻通道……老师会在白天的体育课上结合赛程讲解技战术，让学生晚上在电视或网络上“带着问题看球”。第二天回到课堂，孩子们要复盘比赛：为什么这支球队能够在最后时刻绝杀？点球大战的心理压力如何应对？某个战术调整起到了什么作用？在这一问一答之间，世界杯不再只是一项深夜助威的娱乐活动，而成为了活生生的体育教材和思维训练平台。
在家长看来，这样的改变尤其直观。“孩子原来放学回家就抱着手机打游戏，现在天天嚷着要早点写完作业去练球，晚上还拉着我们一起看世界杯，说要看某个前锋怎么跑位，我这个当妈的听得云里雾里，但能感觉到他比以前更有目标了。”一位六年级男生的母亲笑着说。她坦言，刚开始担心足球耽误学习，但这两年发现孩子不仅成绩没下滑，反而更加自觉，“他会说：‘我要像世界杯球员那样自律，不能输在训练和作业上。’这种内在动力，是以前怎么说教都说不出来的。”
学校老师们也注意到，足球带来的远不只是体质和技术上的变化。数学老师发现，过去对几何概念“兴趣寥寥”的学生，如今会主动拿足球场的长宽比、禁区面积、球门高度来举例；语文老师则在作文批改中，越来越多地看到关于团队、拼搏和失败反思的真情流露。“以前孩子写作文常常空泛，现在会结合自己在场上的一次传球失误、一场被逆转的比赛，去思考‘责任’和‘合作’，这种体验感是任何课本故事都替代不了的。”语文老师说。开云体育参与设计的“足球+学科”融合课程，为老师们提供了丰富的教学案例，让体育精神渗透进文化课堂。
对于这个财政并不宽裕的山区县，家长们最初的担心其实很现实：足球要不要花很多钱？会不会只是“看得到踢不起”？县教育局给出的思路是“普惠+梯度”，即让所有孩子都能零门槛参与基础足球课，同时为表现突出的学生提供进一步的专业培训机会。开云体育捐赠的足球、球鞋、标志桶和护腿板，几乎覆盖了全校参与足球课的学生，校队队员则可以在教练推荐下获得更加专业的装备支持和外出比赛交通补助。“我们希望尽可能让孩子们只需为热爱负责，不用为成本发愁。”项目合作负责人表示。
随着世界杯赛程的推进，学校也借机组织了“校园小世界杯”活动。32个班级抽签“认领”32支参赛国家队，自己设计队旗、队徽和口号，还要在地理课上展示该国家的文化、历史与足球特色。比赛规则参照世界杯小组赛+淘汰赛方式进行，从分组抽签到淘汰赛对阵表，都由学生自主管理。身披手绘“国家队”球衣的小球员们在校园绿茵地上奔跑，场边的同学举着自制“加油横幅”呐喊助威，整个过程与其说是比赛，不如说是一次体育、艺术、地理、人文的综合实践课。家长们坐在简易看台上，用手机拍下孩子们奔跑的身影，在微信群里感叹：“原来我们的孩子也能有自己的世界杯。”
更令人意外的是，足球还悄然改变了部分家庭的亲子关系。不少家长以往习惯用“考试多少分”来衡量孩子，现在多了一套“足球表达”：孩子今天传了几个好球，有没有坚持跑完全场，有没有在失误后主动向队友道歉。这些场景让家长第一次以“队友”的视角重新审视和孩子的关系。“以前我总是急躁，看到他写作业慢就发火。现在在场边看他踢球，看到他因为一个失误懊恼地拍大腿，我突然理解了，孩子也在努力，只是需要多给一点时间。”一位父亲说，他开始学着像教练那样，在批评前先给鼓励，在要求前先给支持。
究竟是什么让这个山区县的家长愿意如此为足球教育“打call”？答案或许就在一个个朴素的细节里：孩子不再沉迷电子屏幕，体质更好了，胆量更大了，在团队中学会表达和倾听，在失败中学会复盘和调整；更重要的是，他们的眼睛里有了光，对未来有了自己的想象。世界杯赛程只是一个时间节点，而在开云体育等社会力量和当地教育部门的共同推动下，这里正在形成一个可持续的校园足球生态——有规范的课程体系，有稳定的师资培育机制，有多层次的校内外赛事平台，更有家校社会合力营造的足球文化氛围。正如一位家长在采访结束时说的那样：“我们不指望孩子一定要靠足球走多远，但希望他记住，在球场上拼过、摔过、再站起来的感觉。只要体育课能给他这样的成长，我就会一直为它‘打call’。”
需求表单